中年段借助阅读教学开展写作训练方法

随着语文新课改的不断深入，对中年段教师的业务能力要求不断提高。这要求教师在中小学阶段对学生的阅读教学中不仅要侧重对文章本身的理解和领悟，更要充分挖掘课本资源，提高学生文章理解能力的同时要引导学生开展联想式写作、开展写作模仿训练并掌握优美文段，从而阅读教学与写作训练有机地相结合。