“声”动制宜,计算思维的践行方式——评《用声音控制小猫动作》一课

南京市紫竹苑小学的丁侠老师一直执着于将计算思维的理念渗透到信息技术教学中。在《用声音控制小猫动作》一课中，她成功地将计算思维思想进行了系统的物化，展现了一节成功的信息技术示范课。我有幸参与了备课、授课的全过程，因此颇有感触，现整理如下。