小项目 大智慧——小学信息技术主题式项目学习初体验

在信息技术日新月异的今天，适应社会生存所必备的能力不再局限于技能的高低，而是更关注综合能力。笔者在从“重技能”走向“思维教育”的主题式项目学习探究的教学实验中，初步总结出“PPT搭基础，接轨实际‘活应用’；‘动手’增童趣，探究协作‘提素养’；软硬件结合，‘技思融合’促创新；师生共协商，‘数据评价’更有效”的实施方法，在小项目中培养学生的自主、协作、探究、合作等能力，使其在做中学会思考，学会分析问题、解决问题，并促进深度学习的发生，在过程中培养学生的核心素养。