播种符号,开启儿童的“准代数式”思维

数学符号具有一般文字所不具备的简洁、直观、形象、概括等特点。数学教学中，教师要相继渗透、播种、启蒙学生的符号意识，开启学生的符号思维，引领学生进行“准代数式”的思考。要孕育学生的符号化思想、敏锐学生的符号感觉，让符号在学生的数学学习中生根、发芽、开花、结果。引领学生学会捕捉学习、生活中的符号信息，让学生经历数学符号的诞生、生长、应用的全过程，以此发展学生的“准代数式思维”。