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启动目标导向法 提升高中信息课堂有效性
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摘要
启动目标导向法,符合高中信息技术课堂教学基本要求。教师是目标导向的发动者,在具体设计和执行时,需要多元发动,有效调度,利用教学情境创设和课堂互动展开针对性引导,促进学生对信息技术陈述性知识、程序性知识和内省性知识的顺利内化。
作者
沈明华
机构地区
江苏省震泽中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2017年第7期94-95,共2页
关键词
高中信息
目标导向
有效性
分类号
G [文化科学]
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内蒙古教育(B)
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