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中学趣味数学教学漫谈

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摘要 数学课堂不能成为教师的主场,与之相反,学生才应该是课堂的主人,让学生主动地去挖掘数学中有趣的东西,这样的学习方法才是最适合学生的方式。在数学中提高了文学素养,同时获得美的享受。
作者 杨静梅
出处 《神州》 2017年第4期28-28,共1页
基金 曲靖师范学院校级课题·曲靖市数学新课程实施情况调查研究·2012QN028
关键词 趣味 数学 教学
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参考文献6

二级参考文献1

  • 1科学的发现[M]. 中国少年儿童出版社, 1990

共引文献13

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