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浅谈在音乐活动中幼儿审美能力的培养
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摘要
“音乐是儿童生活的灵魂”“大凡健康的儿童生来就喜欢音乐……无论游戏、散步或工作,他们本能地唱着歌,表现出音乐的律动。”音乐教育不仅培养和提高幼儿对音乐美的敏感性,而且更是使幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要手段。在音乐教育活动中,只有让幼儿学会感受美、体验美、表现美,才能逐步获得身心发展的和谐美。在音乐教学活动中,无论是哪一种形式的音乐,只有融入一定的情景让幼儿去体验,去感知,从心到身,从身到心,才能进入角色,进入音乐。
作者
袁媛
机构地区
吉林省辽源市政府机关幼儿园
出处
《神州》
2017年第4期66-66,共1页
关键词
音乐活动
能力的培养
幼儿
音乐教育活动
审美
儿童生活
和谐发展
身心发展
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
神州
2017年 第4期
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