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浅析小学数学课堂上问题意识的培养
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摘要
数学的核心是问题,有了问题,思维才有动力,才有方向。在小学数学教学中,必须注重培养学生的问题意识。“问题解决”教学模式的重要组成部分就是让学生提出问题。在教学过程中,学生是教学的主体,教师是主导,所以教师要积极培养学生的问题意识,引导学生进行思考并提出有价值的问题。
作者
闫志卿
机构地区
河北省定州市东留春小学
出处
《神州》
2017年第4期147-147,共1页
关键词
小学数学
问题意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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