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浅谈新课改下如何体现小学数学教学思想

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摘要在小学数学教学中，教师要创设合理有趣的情景，逐渐培养学生学习数学的兴趣，唤起创新意识；小学生具有十分浓厚的好奇心，爱看、爱想、爱问，这就是创新意识的萌芽状态，教师要不失时机地抓住这种“迹象”使其从好奇心上升为兴趣、理想和愿望实现.

作者骆风利

机构地区河北省故城县夏庄镇夏庄完小

出处《神州》 2017年第4期202-202,共1页

关键词小学数学思想感悟精神享受生命灵动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第4期

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