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核心素养背景下的古代诗歌的教学——以《采薇》为例
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2
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摘要
高中语文教学的终极目标是培养具有“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”这四个核心素养的人,但在现实的古诗教学中存在培养障碍和困惑。文章以《采薇》为例,谈谈如何结合笔者归纳出的高中语文学科思想方法,来培养学生的语文核心素养。
作者
黄君磊
机构地区
福州格致中学
出处
《福建基础教育研究》
2017年第7期33-35,共3页
基金
2016年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“核心素养培养背景下的高中语文学科思想方法的探究与实践”(项目编号:MJYKT2016-132)
关键词
核心素养
学科思想方法
古代诗歌
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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