核心素养背景下的古代诗歌的教学——以《采薇》为例

高中语文教学的终极目标是培养具有“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”这四个核心素养的人，但在现实的古诗教学中存在培养障碍和困惑。文章以《采薇》为例，谈谈如何结合笔者归纳出的高中语文学科思想方法，来培养学生的语文核心素养。