初中地理课堂教学有效性探究

作为中学教育的重要组织形式，课堂教学承载着教学目标、培养价值的实现。文章笔者以“初中教师课堂教学平行课研讨活动”为契机，从课堂教学的一些基本环节入手，探究如何提高初中地理课堂教学有效性。