围绕音乐要素进行鉴赏教学的实践与研究

文章通过几堂有代表性的公开课课例，分析教师在音乐鉴赏教学中紧紧围绕音乐要素，层层递进，并灵活地运用不同的教学智慧技巧，能让学生逐渐熟悉和理解音乐词汇的构成方式，既感受到音乐的韵律之美和它丰富的表现力，又能引起其探索音乐奥妙的兴趣，从而化被动为主动地去学习音乐、欣赏音乐、理解音乐。