摘要
学科带头人是指在特定的范围和某一学科领域内,能把握学科发展方向,走在学科研究前沿,具有一定的学习能力和较高的造诣,已经起着带头作用并被同行所公认的人。"六动式"研修模式,即目标引动、任务驱动、科研促动、导师带动、实践互动、自修机动,能有效实现中小学学科带头人由"静"到"动"的转化,最终促使他们向更高的层次发展。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2017年第8期19-22,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
2015年度杭州市第十届教师教育科研重点课题"中小学学科带头人‘六动式’研修模式的研究"(课题编号:重点课题9号)
