城镇小学语文主题式教学实践策略探讨

主题式教学能够超越教材和课堂本身,为学生的知识积累和创造提供途径,主题能够带动教材知识内容的更好呈现,具有连续性、积累性等显著特点。本文旨在对小学语文主题式教学进行分析,并提出相关教学实践策略。