小学古诗词教学情境创设策略探究

古诗词是我国优秀传统文化中最为浓墨重彩的一笔，它滋养着一代又一代热爱文学的人，文化的传承应该从小做起。文章分析了小学古诗词教学的现状，并对小学古诗词教学情境创设的策略进行了初步研究，提出了相关的实施策略，希望能够为相关研究小学生古诗词鉴赏的学者提供一些可供参考的内容。