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学生自主学习的小策略探微
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摘要
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。新的课堂教学应该鼓励学生自主学习、自主创新,激发学生学习的兴趣,激励学生发表见解。学生身上隐藏着巨大的发展潜力和能量,具有很强的学习潜在能力,我们有责任把这种潜在的能量和能力最大限度地开发出来。
作者
唐秋华
唐平波
机构地区
湖南省永州市零陵区接履桥中心小学
湖南省永州市零陵区教师进修学校
出处
《教师》
2017年第20期42-42,共1页
Teacher
关键词
学生自主学习
解决问题的能力
学生主动参与
处理信息
课堂教学
自主创新
激励学生
发展潜力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
彭宁秋.
中职生的心理健康教育同就业发展的联系[J]
.课程教育研究,2017,0(5):35-35.
被引量:1
教师
2017年 第20期
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