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中学教师教学效能感与职业倦怠的关系探究 被引量:2

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摘要 文章采用整群随机抽样法,以福建省厦门市中学教师作为调查对象,考查中学教师教学效能感与职业倦怠水平的差的关系。结果表明,教师的总体职业倦怠接近中度水平,情绪衰竭达到中度水平;教师的教学效能感对职业倦怠有显著的预测作用,一般教育效能感能更好地预测情绪衰竭和去个性化,个人教学效能感能更好地预测个人成就感;不同类型的学校对情绪衰竭、去个性化,个人成就感都有一定的预测力。
作者 王玉凤
出处 《教师》 2017年第20期82-83,共2页 Teacher
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献20

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同被引文献26

引证文献2

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