初中数学“以学为主，先学后教”教学模式探讨

“以学为主，先学后教”教学活动有利于构建高效的教学课堂，因此，在教学过程中，教师要选择正确的方式开展“先学后教教学”活动，促使学生由被动学习向主动学习转变，教师转变为教学的指导者，提升教学效率。因此，本文主要以初中数学教学为例，探讨“以学为主，先学后教”教学模式的具体方式。