期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于原型理论的多义词“星”研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
原型理论在多义词领域渗透深入,备受学者关注。文章从认知语言学框架下的原型理论对多义词"星"进行阐释。研究发现:1."星"的中心义项为"看上去很小、发亮",其他义项由中心义项引申、演变而来,共同构成"星"的语义范畴。2."星"的词义随着社会的发展在逐渐更新,新义多出现于网络媒介中,但新词义与核心义仍保持一定的联系。把握原型范畴各内部成员位置的不平等和其边界的模糊性有利于解释语言中的一词多义现象,对词义的理解与记忆具有举足轻重的作用。
作者
张从容
机构地区
北方民族大学文史学院
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2017年第7期128-129,共2页
Modern Chinese
关键词
原型理论
多义词
“星”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
7
共引文献
110
同被引文献
10
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
7
1
姜忞.
原型范畴理论视角下的词义扩大与缩小[J]
.安徽教育学院学报,2006,24(2):88-92.
被引量:11
2
吴世雄,陈维振.
原型范畴理论的历史渊源及其对模糊语义研究的意义[J]
.天津外国语学院学报,2004,11(5):1-8.
被引量:16
3
鄢春艳,刘建立.
原型范畴理论与新词构筑[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2006(4):41-43.
被引量:7
4
闻亚兰.
语义范畴原型理论视野下的“一词多义”词汇教学[J]
.南京晓庄学院学报,2006,22(2):52-54.
被引量:15
5
莫丽君.
浅析原型范畴理论与一词多义现象[J]
.校园英语(教研版),2011(8):78-78.
被引量:1
6
吴世雄,陈维振.
论语义范畴的家族相似性[J]
.外语教学与研究,1996,28(4):14-19.
被引量:73
7
梁艳艳.
原型范畴理论和现代汉语新词语[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2015(8):111-112.
被引量:2
二级参考文献
15
1
叶秀山.
亚里士多德的工具论[J]
.社会科学战线,1998(3):80-98.
被引量:8
2
杨忠,张绍杰.
认知语言学中的类典型论[J]
.外语教学与研究,1998,30(2):3-10.
被引量:107
3
贺麟.
关于黑格尔的《精神现象学》[J]
.哲学研究,1962(1):19-37.
被引量:5
4
陈维振.
有关范畴本质的认识——从“客观主义”到“经验现实主义”[J]
.外语教学与研究,2002,34(1):8-14.
被引量:38
5
张家龙.
评维特根斯坦的反本质主义纲领——“语言游戏”说和“家族相似”论[J]
.哲学研究,2001(7):47-53.
被引量:12
6
刘宇红.
乔姆斯基语法的类典型分析[J]
.外语与外语教学,2002(8):53-55.
被引量:4
7
敖世翠.
原型范畴理论对一词多义现象的解释[J]
.湖北大学学报(哲学社会科学版),2006,33(4):508-510.
被引量:45
8
刘志群.
原型、图式与英语词汇学习[J]
.内江师范学院学报,2006,21(5):154-156.
被引量:4
9
(美)[J.B.贝斯特]JohnB.Best著,黄希庭主.认知心理学[M]中国轻工业出版社,2000.
10
邹智勇.
语义范畴的认知语言学诠释[J]
.外语学刊,2000(3):41-46.
被引量:28
共引文献
110
1
钟守满.
颜色词的语义认知和语义结构[J]
.外语教学,2001,22(4):37-42.
被引量:31
2
毛霞.
原型范畴理论与英语词汇教学[J]
.消费导刊,2010(1):138-138.
被引量:7
3
吴世雄,陈维振.
范畴理论的发展及其对认知语言学的贡献[J]
.外国语,2004,27(4):34-40.
被引量:95
4
赵新建.
朝鲜语词类范畴的伸缩性[J]
.解放军外国语学院学报,1999,22(4):63-67.
5
徐艳,丁志斌.
英汉人体核心词“心”的原型意义[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2013(11):39-40.
6
刘芳.
原型范畴理论对多义词教学的启示[J]
.大家,2012(4):240-240.
7
蔡颖,杜治平.
高等学校校园文化建设浅议[J]
.大家,2012(3):238-238.
8
许艺萍.
语言模糊性探析[J]
.金融教育研究,2009,23(4):142-145.
被引量:1
9
陈桦.
简析认知语言学理论对大学英语词汇教学的启示[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2008,24(5):54-55.
被引量:6
10
马静,张福元.
语言的象似性探讨[J]
.外语教学,2000,21(1):9-13.
被引量:14
同被引文献
10
1
杨亦鸣,曹明,沈兴安.
国外大脑词库研究概观[J]
.当代语言学,2001,3(2):90-108.
被引量:41
2
韩在柱,舒华,毕彦超.
汉语的认知神经心理学研究[J]
.心理科学进展,2008,16(1):18-25.
被引量:11
3
陈兴良.
利用柜员机故障恶意取款行为之定性研究[J]
.中外法学,2009,21(1):6-29.
被引量:30
4
侯敏.
现代汉语词义的变化与规范[J]
.语文建设,1989(5):27-34.
被引量:3
5
刘兆沿.
原型范畴理论的进步与局限[J]
.宁波工程学院学报,2011,23(2):35-39.
被引量:7
6
刘振标,刘佳,崔艳嫣.
原型理论及其相关理论发展的研究[J]
.信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2013,33(2):73-77.
被引量:3
7
林富.
解读“土豪”词义的变化及其原因[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2014(5):100-103.
被引量:5
8
陈波.
语言和意义的社会建构论[J]
.中国社会科学,2014(10):121-142.
被引量:55
9
臧淑佳.
“奇葩”词义的演变及其动因[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2015(11):117-119.
被引量:4
10
辛斌.
语义的相对性和批评的反思性[J]
.山东外语教学,2017,38(1):3-10.
被引量:6
引证文献
1
1
赵小锁.
论刑法词义的本质、原型范畴及法官解释——以盗窃罪中“盗窃”词义为例证[J]
.学术界,2021(6):74-80.
被引量:1
二级引证文献
1
1
张奎.
盗窃罪的构成要件新论[J]
.法学(汉斯),2024,12(1):416-424.
1
徐营华,林巧.
中学生数字阅读的引导策略[J]
.新校园(中旬刊),2017,0(5):16-16.
2
王曰福.
熟词常被忽视的含义[J]
.高中生(高考),2017,0(5):40-40.
3
鲁团花,田兵.
中学英语词汇教学中英语多义词习得模式研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(6):120-122.
被引量:7
4
毛仕春.
应用型人才培养模式下大学物理课程教学改革的探究[J]
.教育教学论坛,2017(33):111-112.
被引量:10
5
刘丽艳.
作为话语标记语的“不是”[J]
.语言教学与研究,2005(6):23-32.
被引量:70
6
贾永平.
“网红”不应成为大学生普遍的就业选择[J]
.中国大学生就业,2017,0(13):6-8.
被引量:1
7
“互联网+”高校网络思政育人论坛《上海宣言》[J]
.中国高等教育,2017(13):80-80.
被引量:4
现代语文(上旬.文学研究)
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部