摘要
《数据结构》课程是计算机专业的核心"饭碗"课程之一,然而在传统的教学中教师往往只教理论,没有实际的代码实现过程演示,讲解的例子缺乏应用性,学生学得枯燥无味。课题组经过教学改革,将ACM/ICPC问题驱动引入课堂教学,采用问题驱动的教学方法,并贯穿于整个理论教学、实验实训的过程,组织学生参加程序,以竞促学,以竞促教,提高学生的算法设计能力,取得了良好的教学效果。
出处
《科技资讯》
2017年第20期179-179,181,共2页
Science & Technology Information
基金
贵州省教育厅教学质量工程项目(黔教高发[2015]337号
黔教高发[2013]446号
贵师院发[2016]86号)
贵州省普通高校工程研究中心项目(黔教合KY字[2016]015)
贵州省省级重点支持学科"计算机应用技术"(黔学位合字ZDXK[2016]20号)
贵州省科技平台及人才团队专项资金项目(项目编号:黔科合平台人才[2016]5609)
