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高中语文课堂拓展教学的有效探究
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摘要
在高中语文教学中,想要构建高效率、有秩序、开放自由的语文课堂,要在师生共同学习的基础上,进行有效的拓展教学,仔细探究,认真分析,拓展教材文本中原有的素材内容,联系学生学习经验,使语文课本知识更加丰富,让学生对语文学习产生浓厚兴趣,更好地提高学生的语文素养。
作者
周颖
郭雅秀
机构地区
五邑大学文学院
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2017年第8期53-54,共2页
Modern Chinese
基金
广东省研究生教育创新计划项目“提高学科教育研究生课堂教学实践能力的路径与方法研究——以学科教学(语文)为例(项目编号:YJS-JGXM-16-02)”
广东省教育厅教育研究创新项目(2015GXJK146)的中期成果
关键词
高中语文教学
语文课堂
有效探究
共同学习
教材文本
学习经验
课本知识
语文学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2017年 第8期
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