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怎样在初中语文教学中渗透传统文化教育
被引量:
17
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摘要
传统文化是体现中国文化本质的一种形式,是中华民族一直以来的根基,是延续了千百年的奇妙瑰宝。随着社会经济以及教育的快速发展,传统文化教育在初中语文教学中的地位不得不让人重新审视一番。儒家的因材施教、学思结合的方法在一定程度上积极地影响着教育工作者。
作者
戴琳
江嫦平
机构地区
江西省贵溪市第二中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2017年第8期151-152,共2页
Modern Chinese
关键词
传统文化教育
初中语文教学
教育工作者
文化本质
中华民族
社会经济
因材施教
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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