藏汉初中生英语认知能力跨文化研究

本文从从英语认知能力的感知能力、理解能力、记忆能力等三个方面，经对不同地区、不同民族的比较研究，试图探求出藏汉初中生英语认知发展情况与倾向，为提高西藏初中生英语认知能力水平提供参考。