探索初中思品课的育人功能——以“学会亲近社会”教学内容为例

思想品德课对于初中生道德品德的建立和正确世界观、人生观、价值观的树立具有重要作用。探索初中思想品德课的育人功能，教师应主要从情境导入，引发道德思考和讨论；小组辩论，揭露道德困惑与两难；教师总结，有效解决好道德难题和欣赏歌曲，绽放学生的道德之花四个方面入手，以有效激发学生对道德的深刻思考与深入讨论，找到解决道德困惑的方法，获得较高层次的道德认识，从而使道德情感得到升华。