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学案式教学模式在初中数学教学中的应用研究
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1
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摘要
学案式教学促使教师以不同的视角开展教学活动,其教学效果显著,得到广大教师的一致好评。初中数学教师结合教学内容和学生的学习需要、性格特点合理运用学案式教学,并取得较好的教学效果。笔者通过教学实践,总结学案式教学的基本含义,并分析学案式教学的有效应用措施。
作者
赵丹萍
机构地区
毕节市七星关区小吉场二中
出处
《神州》
2017年第17期91-91,共1页
关键词
学案式教学
初中数学
应用研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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