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浅谈提高小学数学作业的有效性实践
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摘要
在小学数学教学中,数学作业是对数学知识的一种温习方式,也是对课堂教学的补充,在数学课堂中属于主要环节。教师只有科学设计数学作业才能充分发挥学生的主体作用。因此,教师要结合实际生活提高数学课堂作业的有效性,来增强学生对数学的兴趣。
作者
闫秀娟
机构地区
山东省济宁市鱼台县唐马甄庄完全小学
出处
《神州》
2017年第17期98-98,共1页
关键词
小学数学作业
有效性
实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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