民族院校第二语言文学类课程与高中汉语文教材的衔接——以延边地区为中心被引量：1

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摘要为了适应双语地区民族院校第二语言为汉语的学生的特点,以延边地区为中心,对高中汉语文教材内容和特点予以系统梳理,进而探讨民族院校第二语言文学类课程与高中汉语文教材的衔接。根据民族高中汉语文教材的特点,在大学文学类课程教学中要注重查缺补漏,增加中外文学作品的阅读;展开"问题式"教学模式;统筹安排一学期的学习内容与评价考核。

作者王雪宋禹璇

机构地区延边大学汉语言文化学院厦门大学中文系

出处《现代语文（上旬．文学研究）》 2017年第8期93-95,共3页 Modern Chinese

基金 2014年延边大学校级教研项目"延边大学第二语言文学课程立体化教学体系构建研究"

关键词民族院校文学课程衔接途径

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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现代语文（上旬．文学研究）

2017年第8期

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