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解剖学“APP-微课-微信”的实验教学设计与实践 被引量:1

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摘要 本文运用"解剖学APP+微课+微信"模式对解剖学实验教学结果表明:解剖学实验课非常适合"解剖学APP+微课+微信"的模式,既能激发学生对解剖学学习的兴趣,增进师生互动,还能有效地促进学生自主学习,一定程度上培养了学生基于解剖知识的创新思维。
作者 赵崇彦
出处 《广东职业技术教育与研究》 2017年第4期172-174,共3页 Guangdong Vocational Technical Education and Research
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参考文献4

二级参考文献28

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