摘要
目的:探讨快SCL教学法在静脉输液法实验教学中的应用价值。方法:将2016级315名高职一年级护生随机分为SCL教学组158名及传统教学组157名。SCL教学组采用SCL教学方法,传统教学组采用传统教学方法。课程结束后,两组进行操作考核,对SCL教学组护生进行教学质量问卷调查并评价。结果:SCL教学组护生操作考核成绩高于传统教学组(P<0.05),护生总体教学效果满意达97.26%,100%护生认为将SCL教学法引入实验教学中是必要的。结论:SCL教学法的应用增加学生满意度,提高考核成绩,加强知识和技能的掌握。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2017年第4期178-180,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
