期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
奥尔夫教学法中的合唱教学
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着我国经济不断的飞速发展,群众对于日常生活中的艺术追求正在逐渐的提升,尤其在音乐教育中。童声教育非常重视节奏的训练,需要采用适合儿童的教育方式进行音乐教育。奥尔夫音乐教育法作为一种新兴的儿童音乐教育方法,在我国音乐教育中逐渐盛行,这种教育方式不仅适用现在关于音乐教育的需要,也很好的促进了我国童声音乐教育的提升。
作者
何雨虹
机构地区
四川师范大学
出处
《北方音乐》
2017年第13期147-147,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
奥尔夫教学法
合唱教学
教学特点
教学效果
分类号
J60 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
3
共引文献
18
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
3
1
张馨,张文禄.
奥尔夫乐器在智力落后儿童教学中的实践与运用[J]
.中国特殊教育,2004(12):18-21.
被引量:5
2
龚道学.
体现我国中小学音乐教育本体目标的根本之举——试论我国中小学音乐现代课堂教学的时代特征与教科书改革[J]
.成都教育学院学报,2003,17(2):35-36.
被引量:3
3
马晔.
“音乐是儿童生活中的灵魂”——陈鹤琴儿童音乐教育思想略论[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),2003(2):121-124.
被引量:13
二级参考文献
14
1
黄虹.
引入音乐概念学习,建构普通音乐教育课程新模式[J]
.中国音乐教育,2000(8):10-13.
被引量:9
2
吕红.
弱智儿童敲击动作速度的实验研究[J]
.中国特殊教育,2001(2):38-40.
被引量:2
3
褚灏.
陶行知音乐教育思想及实践研究[J]
.音乐研究,2001(4):18-24.
被引量:19
4
汪毓和.中国近现代音乐史[M].,..
5
.黄自遗作论文分册[C].,..
6
陈鹤琴.陈鹤琴全集卷6[M].南京:江苏教育出版社,1992..
7
陈鹤琴.陈鹤琴全集卷2[M].南京:江苏教育出版社,1992..
8
许卓雅.学前儿童音乐教育[M].重庆:西南师范大学出版社,2000..
9
毛礼锐 沈灌群.中国教育通史卷5[M].济南:山东教育出版社,1988..
10
陈鹤琴.陈鹤琴全集卷3[M].南京:江苏教育出版社,1992..
共引文献
18
1
曲丽君.
“活教育”理论与家庭音乐教育[J]
.学理论,2010(34).
被引量:2
2
刘蕾.
音乐教育与学前儿童情感发展探微[J]
.教育导刊(下半月),2008(10):30-32.
被引量:2
3
刘洋,高妮娅.
谈中小学音乐课堂教学[J]
.科技创新导报,2010,7(23):145-146.
被引量:1
4
王翼如.
奥尔夫音乐教学法在高师学前教育专业钢琴小组课中的应用[J]
.长春教育学院学报,2012,28(9):107-108.
被引量:9
5
金晓霞.
中国儿童歌曲百年发展历程回顾[J]
.音乐时空,2014,0(11):105-106.
被引量:1
6
王滔,徐雪梅.
奥尔夫音乐教学法提高人工耳蜗植入幼儿言语听辨能力的实验研究[J]
.中国特殊教育,2015(6):29-34.
被引量:8
7
蒋玲玲.
1990年代以来中国大陆智障儿童音乐教育研究述评[J]
.贵州大学学报(艺术版),2015,29(3):97-102.
被引量:1
8
傅方一.
浅析奥尔夫音乐教育体系在学前教育专业舞蹈教学中的应用[J]
.科技视界,2015(27):216-217.
被引量:24
9
刘冰荣.
表演教学活动中儿童音乐的感性把握和审美体验[J]
.音乐时空,2015,0(19):157-157.
10
叶申玲.
音乐教学中儿童音乐素养的培养问题研究论述[J]
.北方音乐,2016,36(1):94-94.
同被引文献
3
1
钟欣沛.
浅谈奥尔夫教学法与童声合唱教学相融合的可能性[J]
.当代音乐,2015(21):54-55.
被引量:1
2
程美华.
仿稚声合唱训练中奥尔夫音乐教学元素的渗透[J]
.九江职业技术学院学报,2016(1):46-47.
被引量:1
3
曹馨丹.
探析奥尔夫教学法在童声合唱训练中的运用[J]
.北方音乐,2016,36(23):116-116.
被引量:1
引证文献
1
1
周锴.
论奥尔夫教学法在童声合唱教学中的融合性应用[J]
.黄河之声,2020(18):110-111.
被引量:1
二级引证文献
1
1
沈越.
柯达伊教学法在童声合唱教学中的运用分析[J]
.当代家庭教育,2023(12):243-245.
1
宁静.
视觉的童话——儿童教育类APP美术设计[J]
.文艺生活(中旬刊),2014(4):281-281.
被引量:1
北方音乐
2017年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部