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基于核心素养的小学音乐古筝校本课程的实践与研究被引量：4

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摘要教育部倡导以核心素养为基础进行课程改革，中山市石岐杨仙逸小学相应地提出了融合了核心素养和学校文化的“志·气”教育体系。本文阐述了在核心素养——“志·气”教育基础上小学音乐古筝校本教程的实际和革新。

作者张灿

机构地区广东省中山市石岐杨仙逸小学

出处《北方音乐》 2017年第13期211-211,共1页 Journal of the Northern Music

关键词核心素养 “志·气”教育校本课程古筝教学

分类号 J632.32 [艺术—音乐]

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北方音乐

2017年第13期

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