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设计配套练习,呈现推理范式——人教版“13.3.1等腰三角形”的教材修订建议被引量：2

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摘要近期，在使用人教版教材教学"13.3.1等腰三角形”时，笔者发现教材中存在一些问题，对师生教学活动的正常开展十分不利.现从教材分析人手，将其逐一呈现出来，并提一些修订建议，以期教材再版时能进行一定的调整.

作者印冬建

机构地区江苏如皋市石庄镇初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2017年第5期17-19,共3页

基金江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“农村初中复式分组教学的实践与研究”(E-c/2015/24)的研究成果,该课题主持人:印冬建

关键词等腰三角形教材教学修订建议人教版练习设计推理教材分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学数学（初中版）

2017年第5期

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