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铺平垫稳化解难点,变式再练拓展生长——以一道初三模考几何综合题讲评为例

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摘要有初三毕业班教学经验的同行都有这样的感觉：中考前的模考中，学生经过前期较难代数几何综合题的训练之后，全卷最后一题(所谓代几大综合)常常也能得到一半分数，但是不少优秀学生经常在倒数第二、倒数第三的几何综合题上“跌倒”，使得总分没有达到自己的理想分数.究其原因，一方面与学生对较难几何题的证题思路短时间内难以贯通有关，另一方面与几何综合题的训练还有待加强有关.

作者陆卫华

机构地区江苏昆山市葛江中学

出处《中学数学（初中版）》 2017年第5期96-97,共2页

关键词几何综合题初三讲评生长变式优秀学生教学经验毕业班

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2017年第5期

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