高职院校“双创”课程体系优化对策研究——以苏州经贸职业技术学院为例

高职教育从实用的"技能教育"转而以创新精神、创新意识为职业教育新内涵,如何探索高职院校行之有效的、符合高职创新创业发展的人才培养课程体系,本文从管、教、学三方出发,通过现有课程体系分析,提出课程体系优化方案。