体育院校硕士生运动生理学实验课实行分专业差异化教学研究

为更好实现体育硕士研究生人才培养目标，我们需要不断对教学方法进行创新与改革。运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法，拟通过对黑龙江省体育硕士生的学位课程“运动生理学”的实验课教学内容进行重新梳理，对实验项目教学目的进行深入探讨，结合各专业研究生的业务培养要求，提出分专业差异化实验教学的设想，构建各专业体育研究生的运动生理学实验教学体系。旨在提高黑龙江省体育硕士生人才培养质量，促进专业健康发展，并为体育高校其他专业教育教学改革提供借鉴。