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“订单式竞研”:催生教研模式新变化

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摘要 结合学校发展的实际情况,指向教师专业化成长,探索“订单式竞研”模式。通过“校区融合—学科展示”型、“融合研究—合作竞赛”型、“合作参与—共同磨砺”型、“外出研修—合作汇报”型、“社群研讨―学科统整”型等途径,真正激发教研动力,切实转变教研方式,有效挖掘教研潜质。
作者 邬翠平
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2017年第7期35-38,共4页 Research and Review on Education
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