我国百年作文文体知识演变审议

文体知识向来是作文教学知识的核心内容之一，考察我国百年来作文文体知识的演变与发展，对于今天重构新的写作课程知识体系具有重要意义。按照时间线索，审议从清末至新世纪我国写作教学文体发展的利弊得失，可为今后基于“文体（类）学”“语体学”“功能语言学”“篇章语言学”重建中小学写作教学文体提供借鉴。