语文课堂学习信息的引出、获取和处理——《灰椋鸟》课堂观察报告

以“语文课堂学习信息的引出、获取和处理”为主题，对《灰椋鸟》一课进行课堂观察，得出的结论是：引出学习信息首先要聚焦教学目标，其次要明确学习任务，最后要重视个性体验；获取学习信息要根据课堂教学实际情况选择合适的方法，同时要有明确的获取信息的意识和敏锐的获取信息的能力；处理学习信息要带给学生一种从自身出发、由互动产生的“生长感”。