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试论小学语文课堂朗读教学的有效性
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摘要
本文分析了小学语文课堂朗读的重点，强调教师应根据课文教学来进行相应的朗读指导，并针对古诗文朗读的相关要点进行了详细阐述。
作者
綦义成
机构地区
遵义市播州区乌江镇乌江小学
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第19期82-82,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学语文
课堂朗读
有效教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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