小学“问题学生”产生的原因及转化对策

当前“问题学生”的人数呈上升许势，给学校和社会都带来巨大的破坏。“问题学生”的成因也是多方面的，如学校，家庭，社会及教育规范等、转化“问题学生”的对策就必须正确、全面、有效，需要学校，家庭及社会等多种力量参与进来。