期刊文献+

提高小学数学小组合作学习的有效策略

下载PDF
导出
摘要 小组合作是一种新型的教学模式,它能够最大限度提升小学生的学习能动性,促使其主动参与学习活动,同时,小组合作也强化了课堂中生生交流与师生交流,实现了课堂信息有效传递。在小学数学课堂引入小学合作学习模式,既活跃了课堂氛围,又能够保障课堂教学有效性,一举多得。因此作为当代小学数学教师,应该充分借助小组合作学习法,使其更好的为教育教学服务。
作者 丁雅虹
出处 《科教导刊(电子版)》 2017年第21期110-110,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
  • 相关文献

二级参考文献4

共引文献28

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部