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中职英语课堂有效小组合作学习策略的探索
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摘要
“互联网+”时代对课堂教学提出更高要求,小组合作学习更凸显其优势。本文从中职英语小组合作的必要性和可行性出发,探索出评价小组合作的5R因素,并根据目前英语小组合作学习存在的问题,提出优化措施。
作者
朱淑欣
机构地区
广东省石油化工职业技术学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第21期117-118,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
中职英语
小组合作
合作学习有效
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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