在班级活动中提升视障学生社交能力

良好的社交能力，既是人的生活需求，也是人的精神需求，而作为视障学生教育、成长、生活的主阵地——班集体，应成为培养学生社交和谐能力的有效途径。在班级活动中，视障学生通过学习社交礼仪，掌握社交技巧，增长社交经验，提升解决问题的能力，克服与他人交往的障碍，为将来的事业、家庭的健康发展奠定良好基础。