期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
反思新课改背景下高中数学新学习方式的转变
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文针对新课改背景下高中数学学习方式转变过程中存在的主要问题,深入挖掘存在问题的原因,基于问题与原因提出了三点促进新学习方式转变的建议,即改变数学教学观念,提高数学教学素养;为学而教,以学定教;建立合理的评价机制,实现多元评价方式。
作者
李婷
机构地区
华东师范大学
出处
《内蒙古教育(B)》
2017年第8期55-56,共2页
关键词
新课改
高中数学
学习方式转变
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
335
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
李涵.
高中数学新课程实施中教师适应性的调查与分析——以山东省某市一所高中为例[J]
.中学数学教学参考(上半月高中),2011(6):63-66.
被引量:3
2
朱旭东.
论教师专业发展的理论模型建构[J]
.教育研究,2014,35(6):81-90.
被引量:334
二级参考文献
6
1
乔纳森.H.特纳(邱泽奇,张茂元等译).社会学理论的结构[M].北京:华夏出版社,2006.177.
2
朱旭东.教师专业发展理论研究[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
3
劳伦斯·马奇,布伦达·麦克伊沃.怎样做文献综述[M].上海:上海教育出版社,2011.42-43.
4
劳伦斯.纽曼.社会研究方法:定性和定量的取向[M].北京:中国人民大学出版社,2007.55.
5
蒋斌,等.社会科学理论模型图典[M].北京:经济管理出版社,2012.
6
张华军,朱旭东.
论教师专业精神的内涵[J]
.教师教育研究,2012,24(3):1-10.
被引量:61
共引文献
335
1
马建军,廖婉月,陈荔.
国外近十年教师胜任力研究热点及发展趋势——基于CiteSpace可视化分析[J]
.郑州师范教育,2024,13(4):31-37.
2
段志贵.
基于身份认同的乡村教师专业成长理论模型构建[J]
.青海师范大学学报(自然科学版),2022,38(1):63-70.
被引量:3
3
吴军其,王薇.
中小学教师专业发展标准的比较分析——基于6份典型教师专业发展标准的质性研究[J]
.现代教育管理,2021(5):77-85.
被引量:3
4
李汉强,赵翠阳.
教师学习途径研究述评[J]
.科教导刊,2023(20):73-76.
5
念创,赵云娜.
我国中小学STEAM教师培养的文化困境及其出路[J]
.课程教学研究,2021(7):92-96.
6
罗英,徐文彬.
教师专业发展的学校个案研究[J]
.教育理论与实践,2023,43(5):35-39.
被引量:4
7
王光明,张永健,吴立宝.
教师核心能力的内涵、构成要素及其培养[J]
.教育科学,2018,34(4):47-54.
被引量:45
8
武正营.
高职院校企业工作背景教师专业发展研究[J]
.职业教育研究,2018,0(11):70-75.
被引量:1
9
姜艳,李如密.
我国教师教育研究:主题嬗变、热点聚焦与研究展望——基于2000—2017年中国知网文献知识图谱的可视化分析[J]
.现代大学教育,2018,0(6):58-66.
被引量:7
10
卢建玲.
高中学生数学学习方式的实践境遇与路向选择[J]
.齐鲁师范学院学报,2014,29(4):80-86.
被引量:9
同被引文献
4
1
潘承猛.
论新课改背景下高中数学教育教学观念的转变方式[J]
.都市家教(下半月),2017,0(9):144-144.
被引量:2
2
任薇含.
新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探[J]
.课程教育研究,2018(43):129-129.
被引量:4
3
徐艳松.
新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析[J]
.数学学习与研究,2019,0(15):91-91.
被引量:4
4
贡保南杰.
新课改下高中数学教学与学生创新能力培养思考研究[J]
.中外企业家,2018(8):148-148.
被引量:5
引证文献
2
1
马伟峰.
研究新课改环境下高中数学教学的有效提升[J]
.数学大世界(上旬),2019,0(11):13-13.
被引量:1
2
郎中凯.
新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析[J]
.高考,2019,0(4):119-119.
二级引证文献
1
1
肖云和.
新课改环境下高中数学教学的水平提升策略[J]
.科学咨询,2020(38):88-88.
1
刘超,张茜,阿依古再丽.
维吾尔族数学文化调查分析[J]
.兵团教育学院学报,2012,22(6):9-16.
被引量:2
2
杨茗.
夜猫子文化[J]
.大学(A版)(阅读独唱团),2017,0(9):82-83.
3
黄之晓.
高职院校构建阅读教育长效机制的实践探索[J]
.江苏经贸职业技术学院学报,2017(4):44-47.
被引量:1
内蒙古教育(B)
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部