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浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养
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摘要
新课改,对高中数学教学提出了一些新的要求,创造性思维能力的培养便是一大亮点。文章以此为中心,从观念意识、思维情境、理解能力等方面切入,结合我国高中教学现状,提出了相应的建议。
作者
蒙林
机构地区
广西壮族自治区宾阳县高级中学
出处
《求知导刊》
2017年第17期22-22,共1页
关键词
高中数学
创造性思维
创新
发散思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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