运用多媒体进行软件演示教学需注意的问题——以“控制测量学”课程演示平差软件为例

多媒体技术在高校专业课教学中应用广泛,而将其运用于专业类软件的演示教学,效果不佳,学生注意力极易被分散且难再凝聚。本文浅析多媒体在高校专业课教学中的优势,探讨软件演示教学中运用多媒体需注意的问题,并以"控制测量学"教学中演示平差软件"平差易"为例,给出相应对策。