浅析小学数学教学的生活化

《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”小学数学教学生活化符合小学生学习数学的特点，使学生的思维得到已有经验的支撑，帮助学生内化所需掌握的知识。捕捉“生活素材”，激发学习兴趣，提高数学应用能力，培养学生数学意识。