期刊文献+

初中体育教学中田径训练的强度与训练量分析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 现今随着课程的不断改革,新课改明确向体育教师提出了新的要求,要求在教学中要树立新的理念,真正做到以学生的发展为本,为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生。如今我国的体育教育非常重视学生田径训练的强度,由于田径训练是我国体育教学中最薄弱的环节,教师在教学上一直采取传统的训练方式对学生进行训练,没有合理的根据学生的实际情况和教学的内容进行教学,导致高强度的训练量使得学生的身心健康受到影响,同时也阻碍了学生学习体育的热情,因此,如何合理的对学生进行有效的训练是当今教师所面临的重要问题。本文根据初中体育教学中田径训练的强度以及训练量进行详细的分析和说明。
作者 龙先斌
机构地区 北海市工读学校
出处 《神州》 2017年第20期122-122,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献15

  • 1路宗霞,翟丰,周忠林.由“刘翔现象”论我国田径运动训练的发展趋势[J].科技信息,2009(1):536-537. 被引量:5
  • 2郭素艳,时金钟.从奥运会看我国田径运动存在的问题及发展对策[J].体育成人教育学刊,2006,22(4):57-58. 被引量:11
  • 3Jacob Wilson. A Scientific Application of Tapering to Maximize Performance for the Elite Athlete Part I[C]. Journal of Hyper- plasia Research, 2010.
  • 4MUJIKA, I., S. PAD1LLA. Detraining: loss of training-in-ducedphysiological and performance adaptations. Part I: short terminsufficient training stimulus [ J]. Sports Med., 2000, 30: 79-87.
  • 5Haft GG, Half EE. Training Integration and Periodization, in : Strength and Conditioning Program Design. ] Hoffman, ed. Champaign[M]. IL: Human Kinetics, 2012:209-254.
  • 6Bompa TO, Haft GG. Periodization: Theory and Methodology of Training [ M 1. Champaign, IL: Human Kinetics Publishers, 2009.
  • 7MUJIKA, I., T. BUSSO, L. LACOSTE, F. BARALE, A. Mod- eled responses to training and taper in competitive swimmers [J]. Med. Sci. Sports Exerc, 1996,28:251-258.
  • 8J.R. Hoffman. National Strength and Conditioning Association Position Stance on Androgen and Growth Hormone Use [J] Journal of Strength and Conditioning Research, 2010, 23 5 ) S1-S59.
  • 9Mujika I. Tapering and Peaking for Optimal PerJormance [ M ] Champaign, IL: Human Kinetics Publishers, 2009.
  • 10HOOPER, S. L., L. T. MACKINNON, and A. HOWARD. Physiological and psychometric variables for monitoring recov- ery during tapering for major competition [J]. Med. Sci. Sports Exerc, 1999,31 : 1205-1210.

共引文献38

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部