实施“五彩课程” 培育“五彩陶娃”——核心素养校本化落实的实践探索

核心素养的最终落地，要依靠学校课程来实现。为此，基于地域特色与校本优势，我校全面启动以培养“五彩陶娃”为宗旨的学科跨界整合课程的开发研究。“五彩陶娃”是对“立德树人”宗旨的校本化理解，学校“土壤”是对核心素养落地的校本化反思，课程整合则是核心素养着陆的校本化路径。