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关于小学高年级数学教学中探究式教学的实践探讨 被引量:2

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摘要 探究式教学的融入使小学课堂变得更加富有生机,在培养学生独立思考能力的基础上,调动小学生主观能动性,提高数学课程的发展成效。文章针对小学高年级数学教学中探究式教学的价值意义、实施特点及强化措施进行了探究,供大家借鉴参考。
作者 陈雪
出处 《教育界(综合教育)》 2017年第8期53-54,共2页
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